Ecole elementaire Paul bert

EVRY-COURCOURONNES
ESSONNE, 91
  • Maître d’ouvrage : Commune d’Evry-Courcouronnes (91)

  • Maîtrise d’œuvre : atelier 360°

  • Missions : maitrise d’oeuvre complète

  • Période de réalisation : 2014-2025

  • Montant prévisionnel : 372 000€/HT

  • Surface : 1 942m²

“Des usages retrouvés dans une cour végétalisée”

Le projet d’aménagement de la cour en cours, intitulé Oasis, repose sur la structure végétale et la topographie du site. Il propose ainsi différents espaces : apaisés, d’exploration et dynamiques.

Les espaces apaisés sont destinés à la fois aux enfants pendant la récréation, pour leur permettre de se détendre, de développer leur motricité fine et de sociabiliser à travers le dialogue, et à l’équipe pédagogique, qui pourra y organiser des classes en extérieur.

L’espace d’exploration, situé entre les zones apaisée et dynamique, sert de zone de transition. Il se compose d’éléments de jeu tels que des cabanes et des parcours en bois.

L’espace dynamique se divise en deux zones : un espace de jeu collectif et un espace de jeu de course.

La végétation met en valeur ces différents espaces et crée des zones ombragées grâce à une nouvelle trame arborée qui s’intègre harmonieusement dans la cour, tout en renforçant celle existante.

Les eaux de ruissellement sont gérées en surface, grâce à des massifs plantés en creux, mais également par l’utilisation de revêtements perméables, tels que le sable et les copeaux de bois. Le choix de revêtements aux couleurs claires favorise l’effet albédo, contribuant ainsi à la réduction de la chaleur.


Ecole elementaire Paul Bert

EVRY-COURCOURONNES
ESSONNE, 91
  • Maître d’ouvrage : Commune d’Evry-Courcouronnes (91)

  • Maîtrise d’œuvre : atelier 360°

  • Missions : maitrise d’oeuvre complète

  • Période de réalisation : 2014-2025

  • Montant prévisionnel : 372 000€ HT

  • Surface : 1 942m²

“Des usages retrouvés dans une cour végétalisée”

Le projet d’aménagement de la cour en cours, intitulé Oasis, repose sur la structure végétale et la topographie du site. Il propose ainsi différents espaces : apaisés, d’exploration et dynamiques.

Les espaces apaisés sont destinés à la fois aux enfants pendant la récréation, pour leur permettre de se détendre, de développer leur motricité fine et de sociabiliser à travers le dialogue, et à l’équipe pédagogique, qui pourra y organiser des classes en extérieur.

L’espace d’exploration, situé entre les zones apaisée et dynamique, sert de zone de transition. Il se compose d’éléments de jeu tels que des cabanes et des parcours en bois.

L’espace dynamique se divise en deux zones : un espace de jeu collectif et un espace de jeu de course.

La végétation met en valeur ces différents espaces et crée des zones ombragées grâce à une nouvelle trame arborée qui s’intègre harmonieusement dans la cour, tout en renforçant celle existante.

Les eaux de ruissellement sont gérées en surface, grâce à des massifs plantés en creux, mais également par l’utilisation de revêtements perméables, tels que le sable et les copeaux de bois. Le choix de revêtements aux couleurs claires favorise l’effet albédo, contribuant ainsi à la réduction de la chaleur.


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